Секция № 1

Кадровый ресурс: создание системы непрерывного 

профессионального развития педагогов и руководителей 

образовательных организаций 

Уважаемые коллеги!

 В условиях постиндустриальной экономики, владение профессиональными компетенциями оказывается «капиталом» более важным, чем владение недвижимостью, акциями, деньгами. Высокая степень мобильности общества требует постоянного  развития и совершенствования человеческого капитала. Ответом на эти социально-экономические и социокультурные вызовы стали идеи и принципы непрерывного образования (continuing education) или образования в течение всей жизни (life long learning). Не случайно, создание системы непрерывного профессионального развития и совершенствования  педагогических кадров  является главным условием обеспечения эффективной реализации требований ФГОС общего образования.

Ключевым элементом системы непрерывного образования и ресурсом модернизации   социокультурных систем является дополнительное профессиональное образование. Концепция отраслевой целевой программы «Комплексная модернизация системы образования Астраханской области на 2011-2015 годы» возлагает на систему дополнительного профессионального педагогического образования решение задач качественного изменения кадровой составляющей регионального образования и повышения мотивации педагогов к профессиональному развитию. В тоже время,  развитие профессиональных компетенций педагогов предполагает включение в единую систему  и  внутрифирменное обучение, которое, как правило, осуществляется  в рамках методической работы, и самообразование педагогов и руководителей  образовательных организаций. Именно триада – «профессиональное образование, повышение квалификации и профессиональная переподготовка – внутрифирменное обучение – самообразование» – образует целостную систему непрерывного профессионального роста  педагогических кадров образовательных организаций.

В рамках конференции мы предлагаем  обсудить проблемы, связанные с проектированием  систем непрерывного профессионального развития педагогических кадров на различных уровнях управления образованием:

– использование возможностей программно-целевого проектирования в качестве механизма обеспечения системного решения задач непрерывного профессионального развития кадрового потенциала образовательной организации,  муниципальной и региональной систем образования; 

– использование современных приемов, методов, технологий обучения в системе   образования взрослых: профессиональное педагогическое образование, дополнительное профессиональное образование, методическая работа, самообразование;

– эффективные формы организации обучения, обеспечивающие непрерывное профессиональное развитие педагогических кадров;

– мотивирование  и стимулирование педагогов к проектированию содержания образования и внедрению современных образовательных технологий как ресурс профессионального развития педагогических кадров: формы и методы;

– эффективные формы интеграции профессионального образования и практической профессиональной деятельности педагогов как условие реализации системно-деятельностного и компетентностного подходов в системе непрерывного профессионального развития педагогических кадров;

– психолого-педагогическое сопровождение как эффективная форма индивидуализации образования в соответствии с требованиями ФГОС ОО и профессиональное развитие педагогов;

– работа с одаренными детьми как стимул непрерывного профессионального развития педагогических кадров.

                                        С уважением, руководитель секции

 Томилина Наталья Владимировна –

зам. зав. кафедрой УиЭО АИПКП, канд. филос. н., доц.

Сусликова Ольга Николаевна –

доцент кафедры педагогики и психологии

АИПКП, канд. психол. н.

Список участников секции 1

Доклады для обсуждения

• Модульная программа повышения квалификации в системе непрерывного образования педагогических работников среднего профессионального образования (М.П. Крюков, зав. кафедрой профессионального образования АИПКП)

• Успешный учитель-это будущее страны (Н.Е. Строкина,и.о. доцента кафедры педагогикии психологии АИПКП, заслуженный учитель РФ)

• Непрерывное педагогическое развитие в условиях современных школ (С.Ф. Полякова, учитель биологии и географии МБОУ «СОШ с.Никольское »МО  «Енотаевский район»)

• Роль внутрифирменного обучения в процессе непрерывного повышения квалификации учителя ( С.В. Еремина, директор МБОУ г.Астрахани "Гимназия №2")

• Деятельность школьного учителя в условиях обновления содержания и технологий образования (В.В. Сериков)
• Особенности переподготовки педагогов на этапе введения нового профессионального стандарта (
  Е.Л. Калиберда , зам. нач. 
  отдела дистанционного обучения 
  Региональный центр  
  развития 
    образования (ГБУ РЦРО),
   Оренбургской области )
• Профессиональное развитие педагогов– как системная задача управления школой (Н.А. Котельникова, директор МБОУ               «ЗабузанскаяСОШ» (Красноярский район АО)
• Непрерывный рост профессионального мастерства педагогов -стратегическая задача школы (Л.С.Лепёхина, директор, А.И.Аитова, заместитель директора МБОУ «ЛСОШ №2» Лиманскогорайона)
• Кадровый ресурс как ведущий фактор обеспечения современного качества образования (Т.В. Муравьёва,  директор, Е.Г. Белова, зам. директора поУВР,         С.В.Некипелова, зам. директора по УВР  МБОУ г. Астрахани «СОШ №8»)
• 
  

Правила участия в заочной части конференции.